姬本演绎 作者:燕不学【完结】(194)

　　“你下来。”
　　字是字命令是命令，意思简单明了，偏偏让星琪品出点不详的意味。
　　她捧着手里的金属环，感觉这东西就是孙大圣的紧箍，烫手至极。
　　可既然要她下去，那谁是受苦受难的孙大圣？
　　星琪余光瞥见机器液晶面板数字闪动，很想丢开紧箍。
　　杨助教自顾自解开支架的绑带，示威似的晃晃。
　　星琪不由地侧身：“你干嘛？”
　　她遇到危险本能的躲闪给了杨助教可乘之机，这小姑娘竟像争跃龙门的鲤鱼，视医疗椅为登天阶梯，用那不足一秒的时间和二十公分不到的空间，灵活地把自己塞进去，从星琪手中拿过金属箍。
　　“邢琪同学，你的宿舍长是魏同彤，未来四周，只要你表现良好，魏同彤同学可以加不少分。”杨助教古井无波道，“帮我把笔记本拿来，就在上衣口袋。”
　　她进门时脱掉了上衣，挂在门后衣架。
　　话说得巧妙，就算断章取义，也不能强说这是威胁。
　　但星琪知道她在威胁——好好表现加分，表现不好扣分至连坐——校规校纪上写着呢。
　　她条件反射地接受了命令。
　　听到后面几声不同寻常的闷响，回头看到杨助教已然自行绑好双腿和右手，抬起唯一没被固定的左手，“给我。”
　　星琪依言照做，杨助教斜了眼左侧扶手，“帮我一下。”
　　就在这时，星琪冒出一个自己也不敢相信的念头，她几乎就此采取行动，又听杨助教道：“你不帮我没关系，去看看倒计时剩多久。”
　　话音未落，机器显示屏上亮起红光。
　　“还有五秒。”
　　“离我远点。”
　　杨助教似乎也数着倒计时，倒数三秒，她用左手把笔记本塞进嘴巴，然后将左手放进右手，五指扣紧手腕。
　　*
　　倒计时归零。
　　丁三东五那个一蹦三尺高的身影让丁三东七不少人忍俊不禁。
　　“杨月莹，原名杨小米。”孙襄理介绍道，“她是典型的反社会人格，去年因鸡毛蒜皮的小事伤害单位同事，被很照顾她的领导送来的。领导说她是山里人，从小缺少教养，年纪还小，还有改正的机会，交给警察可能就断送了一辈子的前程，就给送这里了。”
　　电流过脑的强大刺激不以人的意志为转移或削弱，穿着黄色卫衣的年轻女孩剧烈颤抖，医疗椅竟随之摇晃。
　　人类经受巨大生理性痛苦的抽搐把时间拉出粘稠厚度，动态场景印在眼底，不知多久消散。
　　“已知ECT亦即电休克疗法对躁郁、暴力等多种精神障碍具有相当显著的效果，是国际公认的……”
　　取下助听器的夏老师并没有听到右侧王医生的学术讲解，她前倾上半身，凑近墙壁，侧脸带着不加掩饰的兴奋。
　　丁三东五那名新学员被吓傻了，一屁股坐在地上，直愣愣地望着仍在医疗椅上抽搐的女孩。
　　半晌，跳起来声嘶力竭地喊：“你神经病啊！！”
　　机器显示屏变暗变黑，夏老师不自觉地舔了下唇角，“结束了？”
　　失聪的人没办法根据听觉反馈调整声音，因而声调听上去颇为别扭。
　　王医生谨慎回答：“ECT的作用时间最好不能超过五秒。”
　　没意识到右侧有人回答的夏老师偏向左侧，略显不满地问孙襄理：“就这样了？”
　　意犹未尽的遗憾溢于言表，瞳孔放大数倍——通常是肾上腺素激飚的表征。
　　而这话说完，她急促地喘了口气，瞳孔缓缓、缓缓地收缩。
　　孙襄理一边重复王医生的回答，一边和王医生对视一眼，从彼此眼中看到“果然如此”的结论。
　　副校长请来的这位外教，第一天就显出膏粱子弟的事儿逼本质，点名要这要那。
　　头两天没理她，第三天校长亲自嘱咐要满足她的所有要求。
　　和那坚信教育改变灵魂的理想主义副校不同，校长长袖善舞，交际甚广，特别会拉赞助。
　　校长强调“所有要求”，当然得区别对待。
　　王医生认为自己打心眼里理解夏老师，像她这般身家的人遭遇后天不可逆性失聪，而万能金钱却无法改变现状，极易导致心理扭曲，内心的缺憾须得经由借助刺激短暂抚平——比如亲眼目睹他人的痛苦。
　　“ECT对缓解反社会人格的激越行为效果明显，就像这位杨月莹同学。”王医生转到夏老师左侧，重新解说，“她本人积极配合治疗。”
　　不积极配合的人会主动电击自己吗？