孩子王_阿城【完结】(4)

2019-03-10  作者|标签:阿城



我翻到第二课,捏了粉笔,转身在黑板上写下题目,又一句一句地写课文。学生们也都专心地抄。远处山上有人在吆喝牛,声音隐隐传来,我忽然分了心,想那牛大约是吃了什么不该吃的东西,被人赶开。我在队上放过不少时间的牛。牛是极犟的东西,而且有气度,任打任骂,慢慢眨着眼吃它想吃的东西。我总想,大约哲学家便是这种样子,否则学问如何做得成功?但“哲学家”们也有慌张的时候,那必是我撒尿了。牛馋咸,尿咸,于是牛们攒头攒脑地聚来接尿吃,极是快活。我甚至常憋了尿,专门到山上时喂给牛们,那是一滴也不会làng费的。凡是给牛喂过尿的,牛便死心塌地地听你吆喝,敬如父母。我也常常是领了一群朋党,快快乐乐以尿做领袖。

忽然有学生说:“老师,牛下面一个水是什么字?”我醒悟过来,赶忙擦了,继续写下去。一个黑板写完,学生们仍在抄,我便放了课本,看学生们抄,不觉将手抄在背后,快活起来,想:学生比牛好管多了。

一段课文抄完,自然想要讲解,我清清喉咙,正待要讲,忽然隔壁教室歌声大作,震天价响,又是时下推荐的一首歌,绝似吵架斗嘴。这歌唱得屋顶上的草也抖起来。我隔了竹笆缝望过去,那边正有一个女教师在鼓动着,学生们大约也是闷了,正好发泄,喊得地动山摇。

我没有办法,只好转过身望着学生们。学生们并不惊奇,开始jiāo头接耳,有些兴奋,隔壁的歌声一停,我又待要讲,下课钟就敲起来。我摇摇头,说:“下课吧。”班长大喊:“起立!”学生们乒乒乓乓站起来,夺门跑出去。

我在学生后面走出来,见那女教师也出来,便问她:“你的音乐课吗?”她望望我,说:“不是呀。”我说:“那怎么唱起来了?闹得我没法讲课。”她说:“要下课了嘛。唱一唱,学生们高兴,也没有一两分钟。你也可以唱的。”

教室前的空地上如我初来的景象,大大小小的学生们奔来跑去,尘土四起。不一刻,钟又敲了,学生们纷纷回来,坐好。班长自然又大喊起立,学生们站起来。我叹了一口气,说:“书都没有,老起什么立?算了,坐下接着抄课文吧。”

学生们继续抄,我在教室里走来走去。因凳都是联着的,不好迈到后排去,又只好在黑板前晃,又不免时时挡住学生的眼睛,便移到门口立着,渐渐觉得无聊。

教室前的场子没了学生,显出空旷。阳光落在地面,有些晃眼。一只极小的猪跑过去,忽然停下来,很认真地在想,又思索着慢慢走。我便集了全部兴趣,替它数步。小猪忽然又跑起来,数目便全乱了。

正懊恼间,忽然又发现远处一只母jī在随便啄食,一只公jī绕来绕去,母jī却全不理会,佯作无知。公jī终于靠近,抖着身体,面红耳赤。母jī轻轻跑几步,极清高地易地啄食,公jī擞一下毛,昂首阔步,得体地东张西望几下,慢慢迂回前去。我很高兴,便注意公jī的得手情况。忽然有学生说:“老师,抄好了。”我回过头,见有几个学生望着我。我问:“都抄好了?”没有抄好的学生们大叫:“没有!没有!”

我一边说“快点儿”,一边又去望jī,却见公jī母jī都在擞着羽毛,事已完毕。心里后悔了一下,便将心

收拢回来,笑着自己,查点尚未抄完的学生。学生们终于抄好,纷纷抬头望我。我知道该我了,便沉吟了一下,说:“大家抄也抄完了,可明白说的是什么?”学生们仍望着我,无人回答。我又说:“这课文很明白,是讲了一个村子的故事。你们看不懂这个故事?”学生们仍不说话。我不由说得响一些:“咦?真怪了!你们识了这么多年字,应该能看懂故事了嘛。这篇课文,再明白不过。”随手指了一个学生,“你,说说看。”这个学生是个男娃,犹犹豫豫站起来,望望我,又望望黑板,又望望别的学生,笑一笑,说:“认不得。”就坐下了。我说:“站着。怎么会不知道?这么明白的故事,你又不是傻瓜。”那学生又站起来,有些不自在,忽然说:“我要认得了,要你教什么?”学生们一下都笑起来,看着我。我有些恼,说:“一个地主搞破坏,被贫下中农揪出来,于是这个村子的生产便搞上去了。

这还不明白?这还要教?怪!”我指一指班长:“你说说看。”班长站起来,回忆着慢慢说:“一个地主搞破坏,被贫下中农揪出来,于是那——这个村子的生产便搞上去了。”我说:“你倒学得快。”话刚一说完,后排一个学生突然大声说:“你这个老师真不咋样!没见过你这么教书的。该教什么就教什么嘛,先教生字,再教划分段落,再教段落大意,再教主题思想,再教写作方法。该背的背,该留作业的留作业。我都会教。你肯定在队上gān活就不咋样,跑到这里来混饭吃。”我望着这个学生,只见他极大的一颗头,比得脖子有些细,昏暗中眼白转来转去地闪,不紧不慢地说,用手抹一抹嘴,竟叹了一口气。学生们都望着我,不说话。我一时竞想不出什么,呆了呆,说:“大家都叫什么名字,报一报。”学生们仍不说话,我便指了前排最左边的学生:“你。报一报。”学生们便一个一个地报过来。

我看准了,说:“王福,你说你都会教,那你来教一下我看。”王福站起来,瞪眼看着我,说:“你可是要整我?”我说:“不要整你。我才来学校,上课前才拿到书,就这么一本。讲老实话,字,我倒是认得不少;书,没教过,不知道该教你们什么。你说说看,李老师是怎么教的?”王福松懈下来,说:“我不过是气话,怎么就真会教?”我说:“你来前面,在黑板上说说。第一,哪些字不认识?你们以前识了多少字,我不知道。”王福想了想,便离开座位,迈到前边来。

王福穿一件极短的上衣,胳膊露出半截。裤也极短,揪皱着,一双赤脚极大。他用手拈起一支粉笔,手极大。我说:“你把你不识的字在底下划一横。”

王福看了一会儿,慢慢在几个字底下划上短线,划完了,又看看,说:“没得了。”便抬脚迈回到后排坐下。我说:“好,我先来告诉你们这几个字。”正要讲,忽然有一个学生叫:“我还有字认不得呢!”这

一叫,又有几个学生也纷纷叫有认不得的字。我说:“好嘛。都上来划。”于是学生们一窝蜂地上来拿粉

笔。我说:“一个一个来。”学生们就拥在黑板前,七手八脚划了一大片字。我粗粗一看,一黑板的课

文,竟有三分之二学生认不得的字。我笑了,说:“你们是怎么念到初三的呢?怪不得你们不知道这篇课文讲的是什么。这里有一半的字都应该在小学就认识了。”王福在后面说:“我划的三个字,是以前没有教过的。我可以给你找出证明来。”我看一看黑板,说:“这样吧,凡是划上的字,我都来告诉你们,我们慢慢再来整理真正的生字。”学生们都说好。

一字一字教好,又有一间教室歌声大作,我知道要下课了,便说:“我们也来唱一支歌。你们会什么呢?”学生们七嘴八舌地提,我定了一首,班长起了音,几十条喉咙便也震天动地地吼起来。我收拾着一应教具,觉得这两节课尚有收获,结结实实地教了几个字,有如一天用锄翻了几分山地,计工员来量了,认认真真地记在账上。歌声一停,钟就响了,我看看班长,说:“散吧。”班长说:“作业呢?要留作业呢!”我想一想,说:“作业就是把今天的生字记好,明天我来问。就这样。”班长于是大喊起立,学生们乒乒乓乓地立起来,在我之前蹿出去。

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